架子鼓培训一对一技巧
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山西流行音乐俱乐部有限公司为您介绍
形成肌肉记忆。让肌肉条件反射帮你记住动作，在没练习成功之前你大脑要完全控制整个打击过程。而习得后，大脑只需要下命令肌肉即可完成全套动作。任何一个联系，肌肉形成记忆的至少重复次数是：5000;
肌肉耐力。架子鼓教学为了获得和其他乐器一样的延音，需要通过不断高速打击来形成。所以需要肌肉有的耐力。在练习前你的肌肉只能坚持1分钟单击，在肌肉撕裂并重新生长后就能坚持10分钟，这个很好理解吧。
综上，在自身切实架子鼓教学练习之前，你的大脑敏捷度、肌肉协调能力、肌肉记忆、耐力都没有，自然也打不快。架子鼓教学学习或其他乐器不像写代码，我告诉你用哪个类库的什么接口你立刻就会了，而是要刻在你身体和脑海中的印记。你需要做的是知道一定的练习诀窍后避免无效练习，以及立刻投入到练习当中。不练习，知道再多的诀窍和技巧也不会成为大师。
架子鼓培训一对一如何读谱
1.读谱同时打节拍很多学生只读谱不打拍，造成节拍、节奏混乱，读谱应跟打拍子同步，一般可用脚或手打拍子。动作应是上下动，即打下去是正拍，弹上来是反拍。每个拍子打成下、上，即分拍。这样有利于学习半拍的概念，使附点、切分、弱起等节奏变得容易。很多学生之所以总是搞不清楚附点节奏和切分节奏就是因为只打拍点不打反拍。
2.反对一开始就把分拍唱成拍数的做法，这样虽容易搞清分拍数，但容易跟乐曲真正的拍数混淆，同时也不适用于时值较长的音符。
所以建议做法是眼看谱、嘴唱谱、脚打拍、手演奏、耳听奏。
这才是真正的开发智力、协调发展。
建议做法是超过一拍的音必须唱拍数，如2拍的Do就唱Do 2，三拍就唱Do 23，有几拍唱几拍，这样无论时值多长都容易区分，尤其碰到延音线节奏容易搞清拍数。
这对附点节奏也适用。
例如：前附点节奏1. 1 就可以唱成Do 2Do，加入之前拍子的下上打法，很容易搞清附点节奏。
3.读谱要加入乐谱中的各种记号只是读音符、读节奏还不够，音乐中有各种演奏记号、表情记号、力度记号等，读谱应尽可能把各种记号读进去，而不是等会唱音了甚至会演奏了再考虑这些记号。
比如跳音就应读得短些，重音就应读得强些，连音就应读得连贯。
对于架子鼓来说，换气即意味着准备打下一小节，有些学鼓老是手腕不抬高，一方面可能没有意识到节奏打法，另一方面可能就是因为读谱不换气。
这如同太极拳，吸气总是意味着身体的上提动作。
孩子几岁开始学架子鼓培训一对一好？
1.小孩学唱歌几岁开始学比较好
儿童期从六岁到九岁开始学习声乐好。 6岁至9岁的孩子这个时期的孩子思维比较活跃，对音乐和感情更容易理解，能独立学习声乐技巧，并能基本控制好歌唱，对声乐有一定的辨别能力，是儿童声乐培养的时期。
2 孩子为什么不能太早学习声乐
6岁之前的宝宝都称之为“启蒙期”。启蒙期的孩子整个发声都处于一种生长阶段，喉腔较窄，声门窄而短，声带小而薄弱，不够坚韧。形象一点形容就是喉头和声带只有不到成人的一半。此时的孩子声调高却易于疲劳，过度开发，稍有不慎就会导致孩子声带受损变厚。 这个年龄段学唱歌，好让孩子多学一些儿歌，培养兴趣为主，老师和家长配合，切不可操之过急。
多数听众都会很期待曲目高潮的部分，它是一个寻找桃花源的过程，在不断的等待与追寻的过程中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。所以这个部分的处理就显得特别要，要坚持常规中的各种技巧原则，同时也要打破常规，给听者带去惊喜。所谓歌曲高潮，就是歌曲主题思想集中、突出的地方，也是整首歌曲感情浓厚的地方。此时，歌曲的旋律与情感均已发展到了，不论是对歌曲本身而言还是对于歌唱者自己本身的声乐技巧而言都是一个很好的考验。歌曲的高潮是能对听者产生强烈音响刺激的部分，它能促使听者获得听觉上的满足，同时在心理上产生一种强烈的震撼。此时我们需要用一些特殊的技巧比如演唱高音时值来不断地展现感情涌动的效果，在一波未平一波又起的感情堆叠中，勾出听者的共鸣。
