在孩子未成年前，包头家教，父母有管教的责任
有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，家教老师，遇到问题会求助于家长。
因此，家长不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。
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文化教育的逻辑性起始点当然是人类社会发展的造成。从猿到人的变化是因为生产制造劳动者，猿在劳动者中慢慢产生以人的大脑和手为关键的主体体制。人的大脑能够 逻辑思维，手能够 实际操作，家教中介，这就使人差别于一般动物而变为“动物。”拥有主体体制才有将会变成具备实践活动认知能力能力的主体人，人类才可以把自身提高为了解和改造客观全球的主体，进而把客观全球变为人类改造和了解的行为主体。想要了解和改造客观全球是必须有主体能力才能够 的。人类社会发展是人类在社区实践活动中造就出去的本身存有方式。 
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