造成儿童语言发育问题的原因：
1.说话是一种行为方式，幼儿园融合教育，需要人体多个qi官和系统的jing确协调。直接影响语言的大脑因素，神经系统问题，发声和发音系统问题以及听觉系统问题。
2.儿童的语言发展是学习语言的过程。许多病理因素可能会影响此过程或其他无法检测到的音素。正常儿童必须经过长时间的练习和学习，才能准确发音。这个过程必须与大脑的发展以及思维和认知的发展基本同步，否则可能会出现问题。
父母面对语言发育迟缓的孩子应该怎么做?
我们先是需要了解孩子是否真的了解一切。一些孩子可能只理解一些简单的说明，并且可能在智力认知上落后。智力低下的儿童通常在语言理解，口语表达甚至口语运动方面都比正常儿童慢，而且他们的言语也可能含糊不清。这些孩子的自我修复和语言延迟的可能性有限，即使将来进行简单的交流没有问题，在语言理解和表达上仍可能与普通孩子有所不同。
如果孩子的认知能力良好，他就是不想说话，或者说不清楚。孩子的听力和智力正常，未诊断出其他疾病。随着这些孩子的长大，再加上父母的及时干预以及脑神经和语言中心的调整，语言发育迟缓就有可能会恢复。
宝宝发育迟缓的症状较为明显，爸爸妈妈们可以观察自己的宝宝，如果有以下这几个方面所说的发育落后，应该及早带宝宝到医院检查确诊。
宝宝发育迟缓的症状：
1、体格发育落后；
2、语言发育落后；
3、智力发育落后；
4、运动发育落后；
5、心理发展落后等。
这几个方面的发育迟缓，具体可以表现为：
1、新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止；
2、宝宝哭声尖锐，或呈尖叫，或无音调变化；
3、宝宝厌乳，早期喂养困难，有流涎；睡眠困难，对噪声易惊，融合教育康复中心，拥抱反射增强伴哭闹；
4、宝宝生后4-6周仍不会笑，不认人，反应迟钝；3个月大时仍无站立表示或迈步；4个月大时仍拇指内收，手不张开；4-5个月大时，挺腰时头仍摇摆不定，5个月后见物体仍不会伸手去抓；
5、宝宝肌肉松软，福州融合教育，动作徐缓、僵硬，不能翻身，不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称；
6、过早发育，翻身呈反射性，融合教育培训，不是节段性翻身，爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作；
7、多睡，无目的多动，注意力集中时间短。
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