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产品编号:72303686 修改时间:2020-07-07 11:06
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做学习人,不要做刷题人

踏入新的高中生活,第yi是自主。找到你人生的定位。我认为,高中生的定位,应该是成长比成绩重要,基础比机会重要,做人比做事重要。

第二是要有作为。要读书,让自己沉迷在经典中,通过经典的滋养,使自己从自然人到社会人。有这样一个数据,到图书馆借书少的人群,是14到16岁,这次二中开出了60本必读书单,就是希望同学们在高中阶段不要沉迷苍白的题海,做学习人,不要做刷题人。





第三是提升格局。有长远的目标和未来规划,高中三年为之而努力,人的格局有多大,就决定将来的事业圈子有多大。

第四是要有悲悯之心。一个名校人如果能滋养一份悲悯之心的话,他肯定就是这个社会的有用之人,领一军之人,精英之人。



多种作样的教学方法,提高幼儿对英语的兴趣

  爱玩是孩子的本性,对于游戏,他们是感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,在线学习机构,会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,他们会处于一种消极状态。

  因此,在线学习学费,在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得课堂充满活力。





  1、 故事教学法

  故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。

  在故事的讲述中,将要学习的单词、短语和句子穿插其中,孩子们对此非常感兴趣,在不知不觉中,竟然全部掌握,且印象极深。

  2、 情景教学法

  在教学实践中,经常发现很多幼儿会说许多英语,既流畅又标准,但问这句话是什么意思,便“哑”了。针对这种现象,不提倡教师教一句英语,马上用汉语来解释。应该积极为幼儿创设情境,这种情境要生活化,幼儿在特定的情境中,理解每一句英语的含义。

   3、 游戏教学法

  小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,湘西在线学习,将知识融于游戏中,让幼儿在盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此,幼儿英语教学活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为以后的学习打下了良好的基础。



为什么要学习?

在这个知识付费的时代,多少人不得不为了自我提升,报名学习,以提高自己某些方面的能力。

只有孜孜不倦地学习,将自己的知识库存壮大,才足以应对瞬息万变的社会。

偌大的简书,众多的大咖,没有哪个是不学习的,其中不乏学霸,也不乏像我这样平凡中的一员。

学习成为了简书众多写作者交流的资粮,在简书中,不学习的人倒像是在耍流一氓。

简书各种类型的文章,都足以让我们获益匪浅,特别是干货文,那更是作者自身无私的分享。





简书各式各样的写作营,学习营,更是可以让我们结识更多的的伙伴,让我们在写作的路上一同前行。

学习是一个枯燥乏味的过程,在线学习高中,学习是一个自我思想斗争的过程,但是只有将学习进行到底,坚持下去,才会有守得云开见月明的时候。

学习可以是为了自己的理想,可以是为了自己的兴趣爱好,无论动机是什么,内容是什么,请将学习进行下去。

当机会来临的时候,我们可以满怀欢喜的接受安排。

当为了理想而冲刺的时候,我们在学习上再加把劲。

当为了自我提升时,我们不仅要学习知识,更要学习做人,向优一秀的人学习。

当我们回归学习的意义是:不为别人,只为自己,仅此而已!




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