适合中小学生的记忆力训练方法
1、间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，1好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。
2、概要记忆法，在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，儿童记忆力培训加盟，看电影、小说，可把其中心、梗概、主题记住;或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充。
3、选择记忆方法。古人云:"少则得，多则惑。"读书学习都要抓住其中的重点、难点和关键。记忆的内容有所选择，不要"眉毛胡子一把抓"，更不要"拣了芝麻，丢了西瓜"。
怎样利用记忆的这一特点呢?
(1)把重要的事情放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大家，山西记忆力培训加盟，结尾时候再强调一下。
(2)记忆大篇幅的材料，记忆力培训加盟，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
(3)一次记忆若干名词或大题可改变其次序，每记一次就换一个开头和结尾，平均分配复习的力量。
如何培养小学生的记忆力
培养意义识记。
1、帮助学生理解识记内容。对有意义的材料，尽量让学生在理解意义的基础上进行识记；对无意义的内容，尽量赋予人为意义后加以记忆。只有很好地组织起来的信息，识记后才不容易遗忘。
2、教给学生良好的方法和策略。如把词和形象结合起来识记；在识记前对材料进行分析；运用比较、分类、分段等方法。
3、适当训练机械记忆能力。学生学习基本上是要求意义识记，但也需要一定程度的机械记忆。小学生的机械记忆能力较好，应适时让他们记一些难以赋予意义的重要知识。
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