自闭症儿童康复训练之游戏训练法，表演游戏：表演游戏，也称为戏剧游戏，是一种活动形式，在这种活动中，儿童根据文学作品(如故事或童话)的内容和情节，扮演角色，使用语言、动作和表达方式进行表演。例如儿童戏剧、舞台剧、木偶剧和皮影戏。由于这种疾病，自闭症儿童通常有单一的面部表情、僵硬的语调和僵硬的行为。因此，在表演游戏中，由于上述因素，我们应该尽努力安排语言少、动作范围小、行动路线短的角色，并且面部表情不需要为他们提供丰富的角度色彩。事实上，杭州语言障碍表现，只要角色安排得当，他们也能很好地完成任务。
家长可以陪自闭症孩子一起画画，杭州语言障碍看下，在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子：这是不是太阳?我们在给他添上几笔，就更像太阳了。或说这是不是一条小虫?在给小虫吃点小草，边说边添上简单的笔画，(如孩子有语言的或不会回答，请家长自问自答)可增加孩子的画画兴趣。孩子涂涂画画时，杭州语言障碍，家长一定要注意孩子画画的知识及握笔姿势，杭州语言障碍机构，并注意光线不好影响的视力，注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。
自闭症儿童的五项原则1、假设理解力：一个没有语言或沟通困难的人并不意味着他们没有理解力或没有什么可说的。我们必须发现并利用他的力量和激情。2、行为就是沟通：当我们想使用有效的精神药物来控制或抑制我们认为有问题的行为时，我们可能犯下严重的错误。行为，甚至那些被认为有问题的行为，可能是他们表达需求或痛苦的方式。3、自我呼吁：如果我们想了解孤独症，我们必须愿意进入他们的世界，而不是强迫他们进入我们自己的世界。我们必须愿意承认他们的自我需求，并向每天生活在孤独症中的人寻求关于孤独症的知识。
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