软式器材的应用
1.要发挥一种器材多样化的用途作用软式器材不像传统体育器材固定不变，而是可以变换成不同的器械来使用，要善于总结与发现，才能使器材发挥ZUI大价值。
2.要培养学生的创造性
教师的作用是教会学生学习方法，在教学中教师要鼓励学生自己进行器材的探究，培养学生的探知能力及创造力的发挥，让学生对器材多样性进行再创造，引导学生独立思考，利用学生的好奇心理，发挥学生想象能力，会收到奇te效果。
3.要让每位学生通过练习体验成功的喜悦
软式体育器材的使用能克服学生练习中恐惧心理，为每位学生提供练习的机会，降低练习难度，通过练习让学生体验到成功的喜悦。
4.鼓励教师自己制作
软体能器材制作简单，应用废旧的物品改进就可以，只要在教学中多思考、多发现，随时可制作出好的体能器材。总之，软体器材的使用在小学体育教学中可给教学带来方便，给教师教学提供更加丰富的舞台。
河北鑫欧泰教学设备制造有限公司位于物产丰富、人杰地灵的渤海之滨，座落于盐山县城南工业开发区，京沪、朔黄铁路交汇于此，京沪、石黄、津汕高速公路在此穿过，交通十分便利。公司原为海兴鑫欧泰体操垫制品厂，后自1993年注册为公司，本公司是集科研、开发、制造、销售于一体的高科技专业性企业，公司拥有优良IT工程师，引进全新先进设备，采用高科技技术，形成流水线作业模式。研制开发了集体育、教学、实验为一体的光机电一体化专业性产品。常规产品后，成功走向市场。二十多年来始终坚持“以实力求生产，以质量求生存，以信誉求发展”的经营原则,公司所生产的“鑫欧泰”牌产品在历届博览会上以其“外型美观、样式新颖、质量优、安全性能好、价格低”而久负盛誉，得到客户的一致好评。主要产品有：体操垫、手提垫、海绵包、摔跤垫、柔道垫、散打垫、跆拳道垫、瑜伽垫（瑜伽包）、跳高垫、撑杆跳高海绵垫、背跃式跳高垫、立定跳远垫；高中低档篮球架及保护套（电动、手动、平箱、本公司通过ISO9001:2015国际质量管理体系认证，ISO14001:2015环境管理体系认证和GB/T28001-2011idtOHSAS18001:2007职业安全健康管理体系认证，是中国人民财产保险股份有限公司产品责任险和意外伤害险承保单位，公司全部产品经国家质量监督检验中心依照GB19272-2003国家标准检验合格，是国家质量监督检验中心定点检验单位，中国教学仪器行业协会会员单位…...所生产的产品已遍布全国28个省市自治区及海内外。随着中国教体育事业的蓬勃发展，我公司将以更高的境界和精神，追求卓越，开拓创新，生产更先进、科技含量更高的“鑫欧泰”牌产品，为教育、体育事业做出应有的贡献。可靠的质量、至高的服务，鑫欧泰愿与您真诚合作！
二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。感觉统合训练系统是通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。河北鑫欧泰专业研发感统训练器材
