知性主义的品德教育体现在两方面。一方面是把品德教育变成常识教育，以为品德教育就是把品德标准作为常识让学生把握，整天做白日梦的小孩子如何教育，经过知道行为标准来标准行为，因而德育就是品德常识的教育。所谓的压服教育就是品德常识教育的一种体现。“知性德育在办法上体现为对品德常识的解读、对品德场景的预设，对品德行为的评判，的小孩子如何教育，对品德价值的重估”。五华县青少年启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。
7月27日中午12点05分，广东广播电视台综艺频道TVS3，播出了五华青少年启发培训学校的专题采访节目！青少年心理健康的发展，是国内外心理学和教育工作者共同关注的热点问题之一，其问题行为的发生率逐年上升。五华县青少年启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。
用平行这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在，而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会，自我为中心极端自私的小孩子如何教育，例如和孩子一起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会：“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球，那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情，不爱做家务极端自私的小孩子如何教育，但都只是随便聊聊，不是严肃的讨论。我发现儿子很喜欢这种形式的谈话，从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。”五华县青少年启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。
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